496.net

今天是
站群导航

阅读经典 同课异构 (图文)

发布者:496.net  来源:新葡亰496net 点击: 发布时间:2019-12-26 18:25:46 【字体:


       接下来进入评课环节。新葡亰496net(496.net)党支部副书记徐松和来自沙堰初中的余国友老师从不同角度对两节课作了精彩点评。余老师认为,两位老师教学设计“精”,教师落实“导”,能力提升“实”,学生真正实现悦读。他用“恋爱”“红娘”的贴切比喻,帮助老师们理清阅读关系。

       接着徐书记进行点评,他指出,两节课同中有异。同,即文本、指向、理念相同。异,一个是“广角镜”,一个是“特写镜头”;一个是“葫芦式”,一个是“剥笋式”。并且两节课都达到了“构”的目的,唤起了学生阅读经典的兴趣。教会了学生阅读的方法。徐书记又提出了两点建议:一要凸显整本书的意识,二要突出教学的语文味。

       活动的第三项议程,由扬州市特级教师臧芳主任作题为《名著导读如何实现“悦”读》的专题讲座。她针对目前初中生的整本书阅读现状,指出教师在阅读中的“导读”作用尤为重要,并且开出“良方”:运用 “导”来激趣,巧用“导”来激活,利用“导”累方法。她强调,在名著导读课上,只有充分体现教师“导”的功能,以导促读,以导促学,促进学生的深入思考,才有利于学生汲取名著的力量,提升思维品质,提升自身的文学素养!

        最后,吴小敏主任代表沙堰初中向南海中学致感谢词。她相信,在南海中学优秀团队的指导下,沙堰初中的名著“悦”读课程基地建设一定会卓见成效。
                                                                                                                                                               
图文:张   华   翟永斌

                                  审核:徐   松   臧    芳

XML 地图 | Sitemap 地图