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发布者:496.net  来源:新葡亰496net 点击: 发布时间:2018-09-17 07:32:19 【字体:
——在学校青蓝工程启动仪式上的讲话
各位老师:下午好!
      教师是学校发展的第一生产力,是学校高品质持续发展的不竭动力。在学校发展的接力赛中,我们都是尽力奔跑的远动员,都是学校发展动力传送带上的一个重要环节,我们的意义和价值就在于对学校的发展尽一份承上启下、承前启后的责任。
      实施青蓝工程,组建师徒质量共同体,目的是使我们的骨干教师向更高的层次迈进,使我们的年轻教师尽快成长,努力提高教育教学水平、教科研能力和班级管理水平,建设一支高质量师资队伍,使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师。
      一个优秀教师的成长固然离不开自身不懈的努力,但师傅的指导、前辈的传、帮、带同样起着至关重要的作用。无论是名师、学科带头人,还是骨干教师,他们无一例外地都经历从徒弟到师傅、从摸索教学到成为教学骨干的过程。青蓝工程是学校高品质发展的必由之路,是打造水润教育的必有举措。
      青蓝工程是一种传承。师傅把他们丰富的教学经验,独到的班级管理方法,朴实严谨的教风,爱岗敬业的奉献精神,通过言传身教的方式传递给徒弟。
      青蓝工程是一种促进。通过拜师活动,促进师傅更认真、更严谨地对待自己的教育教学工作,避免产生职业懈怠,同时,指导青年教师成长,也是职称晋升、岗位晋级、骨干考核的需要,能激发师傅向更高的层次提升自己。
      青蓝工程是一种纽带。通过师徒结对活动,可以更好地融洽同事之间的关系,可以零距离地融汇师徒之间的教育教学思想,可以有效地融通彼此之间的先进经验和好的做法,取他山石,克自身短,促进学校教育教学质量的提升。
      具体要求
      抓实青蓝工程,关键不在于形式,而在于行动,说得天花乱坠,不如干得滴水不漏,它需要我们创造性开展这项工作,下面我就师徒结对工作向各位提几点要求:
      1.作为指导教师,你们责任重大,一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。因为“师父”这一称呼,代表了一种荣誉,一种肯定,一种责任。作为指导教师,传什么、帮什么、带什么,这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际需要,要做好“四带”:一要带德,二要带才,三要带教,四要带研。
      ——所谓带德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。德为师之本,师者须德高。作为一名合格的人民教师必须师德高尚,这是从教的灵魂,也是从教的前提。
      ——所谓带才,就是要对“徒弟”进行业务指导,提高他们的业务水平,提升他们的专业能力。有德尚需有才,德才兼备才是人才。德是人之根,才是人之果。
      ——所谓带教,就是指导“徒弟”的教学工作。它包括组织教学;确定和解决教学重点、难点和实现教学目标;选择和运用恰当的教学方法和教学形式;使用现代化的教学手段;语言表达和板书设计;作业布置、练习批阅及反馈,指导学习方法;指导培优补差;通过集体备课、相互听课、共同听课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。
      ——所谓带研。就是指导徒弟进行教科研。如果说教学能力好比是教师的躯体,教研、科研能力就是教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅膀,才能在广阔的教育教学天地里自由翱翔!才能飞得更高,飞得更远。
      2.作为年轻教师:
      我们从教的路还很漫长,唯有不断提升自己,才能得到同行、学生、家长的尊重,才能使自己在教学的浪潮中具有战斗力、竞争力、影响力。
      一、谦逊好学做真徒。认认真真学习,扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进,要处理好继承与发展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在继承老教师丰富教学经验的基础上,根据自己条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格,努力追求自身教学的高品位。
      二、长远规划定目标。设计自己的教师职业生涯。教师是份职业,更是份事业。年轻教师一定要设计自己的奋斗目标,设计自己的专业发展计划,设计自己的事业愿景,不能走到哪儿是哪儿。要做一名勤奋、快乐的教师,相信有付出就会有回报,有付出就会有认可,有付出就会有属于自己的良好的教学风格。
      学校实施青蓝工程,组建师徒质量共同体,是为我们青年教师搭建一个好的平台,希望各位青年教师努力做到“四心”,即从事教育事业要“安心”,教书育人要“热心”,提高业务素质要“恒心”,向师傅学习要“虚心”,力争使自己早日站住讲台,站稳讲台,站活讲台。
      3.本学年学校“青蓝工程”工作的总体思路是:加强领导,过程控制,活动促进,规范考核。
      (1)加强领导。就是教科室牵头,教研组具体落实各项活动措施。通过今天的拜师会,明确师徒结对的意义以及双方的责任和义务。
      (2)过程控制。要求每一位徒弟都要在自我研读教材教法的基础上去听师傅的课,修改教案后再走进课堂。原则上要做到听一节课上一节课。每周听课不少于两节,每学期不少于40节,其中听师傅的课,每位师傅不少于15节。听课记录要详实完整,点评要深入细致,尤其要记录自身教学的薄弱环节,看看师傅是怎么做的。
      每位师傅听徒弟的课每学期不少于10节,并要有听后点评。积极带领徒弟参加集体备课、共同听课,指导徒弟备课及培优补差工作,指导教师参加各级各类教育教学比赛。
      徒弟每月要撰写一份高质量的教学心得,师傅要用红笔进行批阅。
      教科室会定期对师徒结对互听课情况进行检查与回访,对活动过程材料进行检查。
      (3)活动促进。在师徒结对子的基础上,学校还将组织青年教师读书沙龙活动、组织新教师会课活动、青年教师基本功比赛,鼓励青年教师参加市级学科教学比赛。
每学期期中、期末考试前以学科组为单位,组织徒弟上汇报课,第八周、15周文科,第九州、十六周理科,以评估师徒结对取得的成效。
      (4)规范考核。遵循考核细则,把“青蓝工程”工作纳入学期考核,并落实考核评比奖惩制度,评比“优秀师徒”。并在绩效考核教科研部分发放结对津贴与奖金。
  
      我们不愿意也禁止在师徒结对过程中出现马赛克现象。禁止结对师徒之间出现貌似合作、实则独立的现象。我们要让师徒正真形成“利益共同体”,走出“同行是冤家”的死胡同,共走双赢之路,获取结对效率的最大化。
学校相信在各位师傅的带领下,青年教师们会“一年合格,三年称职,五年成为骨干”。让我们做一棵安静的小草,执着而坚韧,在南中的教育土壤中,精神生根,思想发芽;让我们做一颗穿石的水滴,晶莹而多芒,在南中教育的浪潮中,携风起舞,幸福歌唱……
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